素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)體育“教—學(xué)—評”一體化的實施策略

【摘 要】在新課改的背景下，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)采取“教—學(xué)—評”一體化策略，構(gòu)建高效的體育課堂，繼而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推動他們體育素養(yǎng)的提升。

【關(guān)鍵詞】素養(yǎng)導(dǎo)向 “教—學(xué)—評”一體化 實施策略

在素養(yǎng)導(dǎo)向下，如果想要讓學(xué)生真正理解體育，切實提升體育素養(yǎng)，教師就不能只是簡單地講解課程內(nèi)容，還需要將“教—學(xué)—評”融為一體并進行創(chuàng)新。（剩余2827字）