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核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學古詩詞教學重構(gòu)

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【摘 要】古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。教學中，教師應(yīng)指向核心素養(yǎng)，以審美的視角，適度融入學習資源，通過調(diào)序、增補、創(chuàng)生等策略重組教學內(nèi)容，讓教學更有質(zhì)感。以比較、嵌入、熏染等形式組織教學，實現(xiàn)教學方式的重構(gòu)，讓教學更有張力。以課堂觀察評價助推教學重構(gòu)，將語用、理解、審美融為一體，讓學生在古詩詞的浸潤中，提升核心素養(yǎng)，增強文化自信。（剩余4402字）

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