淺談?wù)n后服務(wù)中農(nóng)業(yè)科技課程資源的開(kāi)發(fā)與研究

農(nóng)業(yè)科技課程資源的開(kāi)發(fā)，意在幫助學(xué)生能夠增加對(duì)大自然的親近，提高學(xué)生對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)際體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、創(chuàng)新、創(chuàng)造的意識(shí)和技能，提高學(xué)生的探究熱情。本文擬就課后服務(wù)中農(nóng)業(yè)科技課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐意義，以及開(kāi)發(fā)課程的實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

一、農(nóng)業(yè)科技課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐意義

1.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

農(nóng)業(yè)科技課程的開(kāi)發(fā)需要對(duì)小學(xué)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行批判地、自覺(jué)地、有意識(shí)地、有針對(duì)性地分析、歸納，從而使其形成符合自身特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。（剩余2427字）