新課標背景下小學數(shù)學主題式學習的設計與實施

——以“曹沖稱象的故事”為例

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［摘 要］隨著新課程改革的深化，有關綜合與實踐領域的教學有了新的變化，《課程標準》強調(diào)在教學中采用主題式學習的方式設計教學活動。然而，小學數(shù)學主題式學習的開展面臨一些現(xiàn)實困境，針對這些特點和現(xiàn)實困境，文章提出以單元視角進行設計、與其他學科融合、設計課前自主學習等教學策略。同時，提出展示交流自主學習單、確定核心問題為主線、體驗多種操作活動的實施方法，以提升學生的核心素養(yǎng)。（剩余3898字）