小學(xué)英語非連續(xù)性文本命題策略的運(yùn)用

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【摘 要】小學(xué)英語測(cè)試命題研究對(duì)于豐富評(píng)價(jià)方式、發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)、提高教師教學(xué)水平具有重要的導(dǎo)向作用和實(shí)踐意義。文章立足素養(yǎng)評(píng)價(jià)的發(fā)展現(xiàn)狀，聚焦小學(xué)英語非連續(xù)性文本命題這一內(nèi)容，提出“堅(jiān)持素養(yǎng)立意、注重文化浸潤(rùn)、建構(gòu)語言情境、發(fā)展學(xué)生思維和體現(xiàn)綜合運(yùn)用”五個(gè)方面命題策略，通過案例分析，探索小學(xué)英語非連續(xù)性文本命題的新思路和新方法。（剩余8407字）