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【摘 要】在當今飛速發(fā)展的科技社會中,跨學科教學作為培養(yǎng)交叉復合型創(chuàng)新人才的重要途徑備受關(guān)注。在這一背景下,國際視野和跨文化交流能力的重要性日益凸顯,小學英語教師積極嘗試跨學科教學實踐,但他們?nèi)悦媾R諸多問題。文章以魯科版英語四年級下冊Unit 2 Housework為例,從理論基礎、設計思路及實踐策略等方面探討跨學科主題學習的設計與實施。(剩余5604字)
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小學英語跨學科主題學習的教學設計與實施
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