生成式人工智能賦能批判性思維測評

——基于ChatGPT的應(yīng)用實驗

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摘要：以生成式人工智能技術(shù)賦能教育評價創(chuàng)新，已成為數(shù)字時代教育評價改革的熱點話題。為了能真實地反映個體的批判性思維水平，其測評已逐漸由單純的技能評估轉(zhuǎn)向在真實情境中進行推理、提供論據(jù)以及信息可信度等綜合能力的評估。將ChatGPT應(yīng)用于批判性思維測評，有助于豐富評估內(nèi)容、創(chuàng)新交互模式以及提升評估效率和精度，為批判性思維的多維度評估提供新視角和方法。（剩余17921字）