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摘要:建設(shè)具有世界意義的中國(guó)教育學(xué)既是教育學(xué)學(xué)科思想范式變革的需要,又是推動(dòng)世界性教育學(xué)形成的時(shí)代課題,也是中華文明與其他文明體系一道促進(jìn)全人類發(fā)展的訴求。不同歷史階段教育學(xué)人對(duì)“中國(guó)教育學(xué)”的認(rèn)識(shí),既反映了學(xué)術(shù)研究的累積性繁榮,又反映了社會(huì)、歷史、文化的變化對(duì)教育學(xué)概念認(rèn)識(shí)的影響。具有世界意義的中國(guó)教育學(xué),是以開(kāi)放的心態(tài)吸納人類教育知識(shí)的成果,形成對(duì)時(shí)代、社會(huì)和教育問(wèn)題回應(yīng)的教育學(xué)。(剩余13784字)
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建設(shè)具有世界意義的中國(guó)教育學(xué)
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