從抱怨到自覺(jué)：一場(chǎng)學(xué)生主導(dǎo)的衛(wèi)生自治實(shí)驗(yàn)

開(kāi)學(xué)不久，校團(tuán)委每周公布的衛(wèi)生工作督辦通報(bào)中，七年級(jí)的8個(gè)班都在列一教室窗外到處是隨手亂扔的飲料瓶，綜合樓后面的死角處腐葉與餐盒散發(fā)著酸臭味兒，就連體育備考小操場(chǎng)也散落著零食包裝袋。面對(duì)扣分，有人雙手一攤，表示“垃圾不是我扔的”，有人滿臉無(wú)所謂地說(shuō)：“反正明天還會(huì)臟?！狈路鹦l(wèi)生維護(hù)與己無(wú)關(guān)。

學(xué)生議事會(huì)上，當(dāng)校長(zhǎng)拋出“衛(wèi)生難題怎么破”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生會(huì)主席小格說(shuō)：“每次大掃除，老師拿著檢查單像考官一樣逐項(xiàng)檢查，我們就像是按指令行動(dòng)的提線木偶。（剩余1197字）