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【摘 要】在高中生物教學指導中展開生成性教學是創(chuàng)新教學的重要思路，而指導學生根據(jù)知識生成過程記錄筆記，也是實現(xiàn)生成性教學的必然要求?；诖?，本文針對生成性筆記在高中生物教學中的運用進行研究，結(jié)合教學實踐探究相關(guān)策略，即運用生成性筆記，引導學生概括學習內(nèi)容;運用生成性筆記，引導學生突破重難點知識;運用生成性筆記，引導學生構(gòu)建思維導圖;運用生成性筆記，引導學生鞏固知識學習。（剩余4074字）
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談高中生物教學中生成性筆記的運用
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