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“四史”融入初中道德與法治教學的探索

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［摘 要］“四史”融入初中道德與法治教學有利于落實立德樹人根本任務，落實課標要求，實現(xiàn)教學過程灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一。目前，“四史”融入初中道德與法治教學主要存在的問題是內(nèi)容碎片化和融合的方式單一。為此，初中道德與法治教師應全面系統(tǒng)把握“四史”融入初中道德與法治教學的關鍵，促進“四史”和初中道德與法治學科內(nèi)容的融合，加強對“四史”融入初中道德與法治教學的研究。（剩余6345字）

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