分層聯(lián)動 項目驅(qū)動 靶向行動

——陶玲名師工作室 C 團隊建設新探索

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中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2025）04-0086-04

《中國教育現(xiàn)代化2035》強調(diào)建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，名師工作室作為骨干教師孵化與教師專業(yè)成長的重要基地，在新時代教育改革中扮演著強化人才隊伍建設、完善導師幫帶機制的關(guān)鍵角色。它既是學習、研究、發(fā)展的共同體，也是教育品牌品質(zhì)鍛造的新平臺，其團隊建設質(zhì)量直接關(guān)聯(lián)教育質(zhì)量的提升。（剩余4855字）