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素養(yǎng)為本:大任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)下專項運動技能大單元教學(xué)設(shè)計

——以足球傳接配合技戰(zhàn)術(shù)大單元設(shè)計為例

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中圖分類號:G623 文獻標識碼:A 文章編號:1005-2410(2025)04-0073-05

隨著全國課程改革的深入推進,無論是《義務(wù)教育體育與健康課程標準(2022年版)》[(以下簡稱“新課標”)]的頒布,還是浙江省教育廳教研室提出“指向核心素養(yǎng)的課堂轉(zhuǎn)型模式”(以下簡稱“四化教學(xué)轉(zhuǎn)型”),均是對“學(xué)什么”“怎么學(xué)”和“學(xué)到什么程度”的理性思考。(剩余3691字)

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