基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的任務(wù)模塊的實(shí)踐探索

——以小學(xué)五年級(jí)籃球《運(yùn)球 + 傳球 + 跑位組合》為例

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中圖分類(lèi)號(hào)：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2025）04-0068-03

籃球運(yùn)動(dòng)中有攻防、對(duì)抗、合作、競(jìng)爭(zhēng)，是在規(guī)則允許范圍內(nèi)通過(guò)比分高低來(lái)判定勝負(fù)的集體項(xiàng)目?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》[以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》]指出：活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)要體現(xiàn)所學(xué)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征。（剩余3188字）