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中圖分類號:G623 文獻標識碼:A 文章編號:1005-2410(2025)04-0020-02
筆者結合對教學實踐的梳理,對“素質體能課課練”的實踐策略提出思考拙見,與同行共勉。
一、素質體能課課練內容選擇靈活多樣
《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》修訂組專家提出,水平學段是按照學生核心素養(yǎng)發(fā)展水平來劃分的,不是按年級劃分。(剩余2542字)
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“素質體能課課練”實踐路徑研究
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