物理與體育學(xué)科融合育人的實(shí)踐與反思

——以“力與運(yùn)動(dòng)”主題教研為例

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摘要：現(xiàn)代化教育視角之下，學(xué)科融合的理念逐步深入，為教育教學(xué)領(lǐng)域的變革提供了有效的指導(dǎo)。某種意義上來(lái)說(shuō)，多學(xué)科內(nèi)容的融合教育，可以對(duì)學(xué)生整體的認(rèn)知以及思維發(fā)展，產(chǎn)生更有意義的影響，有助于推動(dòng)學(xué)生物理知識(shí)基礎(chǔ)與素質(zhì)能力的一體化發(fā)展，形成一種“知行合一”的教育教學(xué)效果。為此，基于物理學(xué)科的特點(diǎn)，融合各種豐富的體育運(yùn)動(dòng)情境、實(shí)踐項(xiàng)目等，則形成了更具實(shí)效的學(xué)科融合育人機(jī)制，以推動(dòng)學(xué)生在具體的分析、嘗試、操作、實(shí)驗(yàn)過(guò)程之中，形成一種“身腦聯(lián)動(dòng)”的效果，逐漸將抽象的概念物理學(xué)知識(shí)內(nèi)化，推動(dòng)學(xué)生的思維獲得層層進(jìn)階，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4987字）