幼兒園開(kāi)展幼兒足球運(yùn)動(dòng)的底層邏輯困境及優(yōu)化路徑

摘要：幼兒園開(kāi)展幼兒足球運(yùn)動(dòng)的底層邏輯以現(xiàn)實(shí)動(dòng)機(jī)為起點(diǎn)、以師資不足為進(jìn)路、以購(gòu)買(mǎi)服務(wù)為結(jié)果。同時(shí)面臨著內(nèi)部需求動(dòng)機(jī)不足導(dǎo)致幼兒足球運(yùn)動(dòng)異化現(xiàn)象突出；短期的師資培訓(xùn)難以彌補(bǔ)師資不足；監(jiān)督評(píng)價(jià)缺位，外部服務(wù)質(zhì)量堪憂；基礎(chǔ)理論研究尚不深入難以科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐等困境。研究認(rèn)為應(yīng)回歸本源認(rèn)知，合理設(shè)計(jì)政策錨點(diǎn)，激發(fā)內(nèi)部需求動(dòng)機(jī)；尋求社會(huì)支持，多途徑多主體紓解師資匱乏；構(gòu)建一體兩翼式的外部服務(wù)質(zhì)量保障體系；提倡理論研究與教學(xué)實(shí)踐協(xié)同推進(jìn)等優(yōu)化路徑。（剩余5389字）