指向創(chuàng)新能力的初中生計(jì)算思維素養(yǎng)的培養(yǎng)

——以“智能校園垃圾分類(lèi)與回收”科創(chuàng)項(xiàng)目為例

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）強(qiáng)調(diào)，學(xué)生應(yīng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，積極融入真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)情境，通過(guò)特定的學(xué)習(xí)項(xiàng)自驅(qū)動(dòng)開(kāi)展科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)，經(jīng)歷計(jì)算思維素養(yǎng)的啟發(fā)、形成和發(fā)展過(guò)程，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，要大力倡導(dǎo)學(xué)生在各類(lèi)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手實(shí)踐的良好習(xí)慣，形成有效獲取和處理信息資源、解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的優(yōu)良素質(zhì)。（剩余4729字）