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新課標視域下的小學數(shù)學“教一學一評一致性”策略

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隨著《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）的頒布與實施，我國基礎教育領域迎來了一場深刻的變革。新課標在課堂教學評價建議中，鮮明地提出了“教一學一評一致性”的要求，這一理念猶如一股清流，為小學數(shù)學教學注入了新的活力。它強調(diào)教學目標、教學過程和教學評價三者間的內(nèi)在統(tǒng)一與動態(tài)協(xié)調(diào)，旨在構(gòu)建一個高效、和諧及促進學生全面發(fā)展的教育體系。（剩余5147字）

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