基于問(wèn)題鏈的小學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練路徑

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數(shù)學(xué)思維的發(fā)展需要在連續(xù)性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練中逐步形成。而問(wèn)題鏈作為一種新型的教學(xué)策略，既能保持知識(shí)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，又能激發(fā)學(xué)生的深度思考。在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系將學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)生已有認(rèn)知緊密相連，從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)生飛躍。同時(shí)，問(wèn)題鏈的開放性特征為學(xué)生提供了多元思考的空間，促進(jìn)其形成完整的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（剩余2671字）