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在《教育信息化2.0行動計劃》背景下，本研究以濟南市天橋區(qū)幼教中心實驗幼兒園為樣本，提出“機制推進、精準(zhǔn)培訓(xùn)、實踐應(yīng)用、考核激勵”四位一體的整園推進策略，實施“微評課”“崗位練兵”“以賽代練”等實踐路徑，并建立信息化考核激勵機制。該策略有效提升了教師信息化教學(xué)能力，為新時代幼兒園教師專業(yè)發(fā)展提供了可借鑒的實踐范式。（剩余1978字）
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提升幼兒教育信息化素養(yǎng)的探究
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