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摘 要:隨著新課程改革的推進,小學語文教育越來越注重學生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。整本書閱讀作為提升學生閱讀能力的重要途徑,已逐漸成為小學語文教學的熱點。文章以中年級學生為對象,以《格林童話》為例,探究學習任務群視域下小學語文整本書閱讀的實踐策略,分析如何在中年級階段有效開展整本書閱讀教學。
關鍵詞:學習任務群;整本書閱讀;實踐探究
整本書閱讀任務群作為拓展型學習任務群之一,是提升學生語文課程核心素養(yǎng)的重要途徑。(剩余2909字)
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學習任務群視域下小學語文整本書閱讀實踐探究
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