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摘 要:創(chuàng)新精神始終是推動(dòng)社會(huì)向前、向好方向發(fā)展的不竭動(dòng)力。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展,也對(duì)當(dāng)前教育行業(yè)提出了“新”的要求。教師應(yīng)該著力注重起對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)出創(chuàng)新型、全面型人才。因此,在新課標(biāo)背景下,教師要及時(shí)對(duì)英語(yǔ)課程教學(xué)方法進(jìn)行改良、創(chuàng)新,通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、運(yùn)用小組合作交流法等充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,全面提高小學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。(剩余2718字)
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新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探討
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