思維能力指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)研究

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【摘 要】 新課程理念的推進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革步伐，促使傳統(tǒng)教學(xué)理念逐漸摒棄，教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)換思維，以全新的模式為基礎(chǔ)，以思維能力為指導(dǎo)，強(qiáng)化整體教學(xué)模式，為學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)情境，促使學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)知識的奧妙，提升學(xué)習(xí)效率.基于此，本文從思維能力指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)內(nèi)涵入手，深入開展分析，（剩余4331字）