新工科背景下的工程訓(xùn)練課程產(chǎn)教融合路徑探索

基金資助：教育部實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：教高司函[2024]6號(hào)文件202號(hào)）；工程訓(xùn)練國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心開放課題（項(xiàng)目編號(hào)：21ETYB16）；陜西高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：21BY039）。

引言

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的加速推進(jìn)，新工科建設(shè)成為我國(guó)高等教育領(lǐng)域的重要任務(wù)，目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)工程人才。（剩余6249字）