基于競賽的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究：知識儲備與團(tuán)隊協(xié)作對競賽獲獎等級影響的實證研究

打開文本圖片集

[摘  要]本研究利用西安建筑科技大學(xué)三屆全國機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽陜西省賽區(qū)的數(shù)據(jù)，探討了個人知識儲備和團(tuán)隊協(xié)作對競賽獲獎等級的影響。研究以競賽獲獎等級為因變量，參賽者的平均學(xué)分績點和《機(jī)械原理》課程成績作為評估其知識儲備廣度與深度的指標(biāo)，同時，團(tuán)隊成員的專業(yè)背景和年級分布被作為衡量團(tuán)隊協(xié)作能力的重要參數(shù)。（剩余5912字）