激進或保守：AI進場教育的抉擇及審視

在數(shù)智時代的浪潮下，AI正以一種前所未有的態(tài)勢闖入教育領(lǐng)域，如同巨石投入平靜湖面，激起層層漣漪。從智能教學輔助系統(tǒng)到個性化學習推薦引擎，從智能作業(yè)批改到虛擬學習環(huán)境的構(gòu)建，教育的各個環(huán)節(jié)都在被AI所滲透。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的討論與爭議，推崇者認為AI以迅猛之勢進入教育領(lǐng)域，使得以往許多停留于理念層面的教育（如學生的個性化發(fā)展）具有了實現(xiàn)的條件，而相對保守的觀點則強調(diào)教育的人文性與情感性，擔心AI會使教育淪為冰冷的技術(shù)操控，削弱師生之間、學生之間的情感互動與人際交往。（剩余3641字）