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基于“崗課賽證”融通的高職專業(yè)課程分層育人模式實踐研究

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摘 要：文章以高職專業(yè)課程教學改革為中心，圍繞“崗課賽證”在高職專業(yè)課程中的融通育人進行學生成長成才個性化發(fā)展研究，根據(jù)學生成長成才需求探索分層育人在專業(yè)課程教學中的有效路徑。從“崗課賽證”融通的分層育人研究背景整體設計、實踐路徑、總結(jié)與反思四個方面進行闡述。挖掘基于崗課、課證、課賽融通的分層技能訓練來滿足不同學習基礎的學生學習需求，以提高課程改革實效，提升學生專業(yè)技能。（剩余5769字）

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