工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的液壓與氣壓傳動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

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摘 要：在全國各高校普遍開展工程教育專業(yè)認(rèn)證的大背景下，筆者結(jié)合本校液壓與氣壓傳動(dòng)課程的具體教學(xué)實(shí)踐情況，針對存在的問題，通過分析工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，重新明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)達(dá)成為導(dǎo)向，反向設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排，實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的方法，實(shí)驗(yàn)成績的評定機(jī)制，實(shí)驗(yàn)教學(xué)反饋機(jī)制等方面進(jìn)行了具體的改革。有效地提高了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主動(dòng)參與度，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化了工程實(shí)踐能力，也有利于教師對學(xué)生能力形成情況的更全面的監(jiān)控。（剩余4490字）