基于地方紅色印跡的高中政治校本課程建構(gòu)與實(shí)施策略

在這個(gè)新的歷史階段，地方紅色印跡的傳播變得至關(guān)緊要。作為學(xué)校教育的核心部分，校本課程的設(shè)計(jì)和執(zhí)行對(duì)于地方紅色印跡的傳播產(chǎn)生了直觀的影響。本項(xiàng)目的目標(biāo)是通過(guò)詳細(xì)的實(shí)際操作，尋求一種高效的策略，使地方紅色印跡的元素能夠融入校本課程的設(shè)計(jì)和執(zhí)行之中。

地方紅色印跡與高中政治校本課程建構(gòu)

結(jié)合的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐意義

這項(xiàng)研究的意義在于將紅色印跡這一豐富的歷史文化資源與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施相結(jié)合，探索了一種具有重要教育意義的新途徑。（剩余4417字）