傳統(tǒng)文化融入學(xué)前教育課程思政建設(shè)的教學(xué)實(shí)踐探究

在當(dāng)前全球化的背景下，學(xué)前教育正面臨著如何在拓展兒童國(guó)際視野的同時(shí)，堅(jiān)守與發(fā)揚(yáng)本土文化的挑戰(zhàn)。本研究旨在探討如何將豐富的傳統(tǒng)文化資源融入學(xué)前教育課程，以實(shí)現(xiàn)課程思政建設(shè)的創(chuàng)新與深化。通過(guò)分析和實(shí)踐，期望能為學(xué)前教育工作者提供策略性指導(dǎo)，使兒童在快樂(lè)學(xué)習(xí)中傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余4577字）