我國(guó)高校勞動(dòng)教育的歷史沿革及經(jīng)驗(yàn)啟示

［摘 要］我們黨自成立伊始就注重將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)高校勞動(dòng)教育經(jīng)歷了探索、調(diào)整、完善三個(gè)時(shí)期的歷史沿革，呈現(xiàn)出不同的階段性特點(diǎn)。面對(duì)新的形勢(shì)和要求，考察和總結(jié)高校勞動(dòng)教育的發(fā)展軌跡及基本經(jīng)驗(yàn)，有利于為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校勞動(dòng)教育提供重要啟示和參考。

［關(guān)鍵詞］高校勞動(dòng)教育；歷史沿革；經(jīng)驗(yàn)啟示；勞動(dòng)價(jià)值觀

［中圖分類號(hào)］G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

2020年3月20日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》指出，勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要內(nèi)容，并要將勞動(dòng)教育融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程［1］。（剩余5066字）