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關鍵詞：小學教學；道德與法治；勞動教育
把勞動教育理念帶入小學教學課程是黨和國家對于教育的重要要求，同時也使道德與法治課程有了新的目標，教師必須轉變傳統(tǒng)教學理念，深入發(fā)掘勞動教育的本質，并將其合理融入到道德與法治教學課程中。具體融合途徑有以下幾點：
一、培養(yǎng)學生勞動意識
小學道德與法治教學過程中對于勞動教育的滲透離不開勞動意識的培養(yǎng)，當下小學生大多生活條件優(yōu)渥，缺乏實踐動手能力和觀念，也無法理解勞動的意義。（剩余1187字）
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小學道德與法治教學融入勞動教育的途徑
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