新課標下小學體育與健康跨學科主題融合形式的探究

隨著新課程標準改革理念的不斷深入發(fā)展，小學階段針對體育教學課程的研究已經(jīng)不再局限于體育課程本身，而是要從推動學生多維度發(fā)展的角度，關(guān)注體育與健康教學與其他學科之間相互融合的課程體系，這樣才能夠利用有限的體育教學課堂時間，讓傳統(tǒng)意義上的體育課程得到教育價值的突破。考慮到小學階段屬于義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，也是學生身心成長的關(guān)鍵啟蒙和發(fā)展階段，在小學階段培育學生的健康素質(zhì)和體育學習興趣，能夠幫助學生樹立起終身體育鍛煉的良好習慣，對推動學生身心方面的發(fā)展具有不可取代的重要價值。（剩余3693字）