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摘要:結(jié)合當(dāng)前蓬勃發(fā)展的智能物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用趨勢(shì),在理論課教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容兩方面開展導(dǎo)航課程教學(xué)改革與實(shí)踐。通過(guò)優(yōu)化導(dǎo)航技術(shù)教學(xué)中的項(xiàng)目式課程體系建設(shè)、強(qiáng)化理論教學(xué)與智能物聯(lián)網(wǎng)日常應(yīng)用的結(jié)合、建立適應(yīng)智能物聯(lián)網(wǎng)為背景的項(xiàng)目式課程混合式教學(xué)團(tuán)隊(duì)、面向智能物聯(lián)網(wǎng)的定位與導(dǎo)航課程實(shí)踐教學(xué)研究平臺(tái)建設(shè)等方面開展教學(xué)改革,通過(guò)開展具有互動(dòng)性和開放性性的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,打造具有新興智能物聯(lián)網(wǎng)特色的導(dǎo)航定位技術(shù)精品課程。(剩余7637字)
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面向智能物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的導(dǎo)航技術(shù)“項(xiàng)目式課程”教育教學(xué)改革
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