新疆電大開(kāi)放教育課程全網(wǎng)化學(xué)習(xí)效果影響因素的分析與研究

——以中國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)課程為例

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摘要：全網(wǎng)化學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)模式，打破時(shí)空限制，有效緩解在職成人學(xué)員的工學(xué)矛盾，滿(mǎn)足了學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)需求。該文依托新疆電大一體化在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)對(duì)中國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)員在此學(xué)習(xí)平臺(tái)上全網(wǎng)化學(xué)習(xí)行為與成績(jī)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合學(xué)員訪(fǎng)談，研究影響全網(wǎng)化學(xué)習(xí)效果的因素，就如何提升開(kāi)放教育課程全網(wǎng)化學(xué)習(xí)效果給出合理化建議和意見(jiàn)，以期提升全網(wǎng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。（剩余6068字）