“石油煉制工程”課程混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐

摘要：“石油煉制工程”課程作為石油化工技術(shù)專業(yè)的核心課程，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的形成起著關(guān)鍵性作用。本文以該課程為例，對(duì)以往實(shí)施的混合式教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)、反思，并分別從提升課程教學(xué)設(shè)計(jì)能力、加強(qiáng)課程資源建設(shè)和整合能力、提高教學(xué)組織能力、優(yōu)化考核制度四個(gè)方向?qū)φn程進(jìn)行了研究與實(shí)踐，以期能為其他院校相關(guān)課程提供一套可推廣、可借鑒、可運(yùn)行的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與課程建設(shè)方案。（剩余5592字）