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“雙高計劃”背景下高職院校教師科研能力提升路徑探索

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摘要“雙高計劃”背景下,提升教師科研能力是高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量水平、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和履行社會職能的重要手段。高職院校教師科研能力的現(xiàn)狀是科研主動性低、科研實力水平有限、激勵機制不完善、科研時間不足等。文章通過對高職院校教師科研能力的研究探索,提出推動教師科研團隊建設(shè)、以政策為教師科研活動保駕護航、搭建具有院校自身特色的科研平臺等提升教師科研能力的可推廣建設(shè)路徑。(剩余5849字)

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