高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校教學(xué)督導(dǎo)體系研究與實(shí)踐

摘要在國(guó)家深化教育評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，督評(píng)結(jié)合、完善高職院校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)測(cè)體系是必然趨勢(shì)。高職院校的督導(dǎo)工作在職能、理念、隊(duì)伍建設(shè)、地位、制度建設(shè)方面卓有成效，但也存在只督不評(píng)、第三方評(píng)價(jià)參與不夠、社會(huì)利益相關(guān)者邊緣化等問(wèn)題。文章針對(duì)高職院校教學(xué)督導(dǎo)工作的現(xiàn)狀，認(rèn)為應(yīng)該從完善機(jī)構(gòu)、構(gòu)建制度、加強(qiáng)第三方評(píng)價(jià)等方面入手，以進(jìn)一步完善高職院校教學(xué)督導(dǎo)體系。（剩余6130字）