“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“玻璃工藝學”教學改革探索

摘要 為充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息時代優(yōu)勢，將“互聯(lián)網(wǎng)+”教學理念和思路應(yīng)用到玻璃工藝學的教學改革中，在課程教學內(nèi)容、教學方法、課程配套實驗／實踐、課程評價體系等方面進行改革實踐，提出了思考和改進方案。具體手段包括充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，增加課程的高階性，線上與線下結(jié)合授課，理論知識與生產(chǎn)實踐、科研有機結(jié)合等，促使教學模式從以“教”為主向以“學”為主逐步轉(zhuǎn)變，加強“學”與“思”的結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新力，培養(yǎng)學生綜合能力，提高教學質(zhì)量。（剩余4906字）