基于“語言建構(gòu)與運用”的語文課后作業(yè)設計研究

〖摘要〗培養(yǎng)學生的語言能力，學生能夠正確、靈活的運用語言進行溝通和表達是該課程的重要目標。因此，本文著重圍繞“基于‘語言建構(gòu)與運用’的小學語文課后作業(yè)設計研究”展開探析，通過問題導向設計、抓住寫作契機、跨學科融合等途徑，激發(fā)學生的作業(yè)興趣，提高學生的語言建構(gòu)和運用能力，加深其對于語言的理解和應用。

〖關鍵詞〗語言建構(gòu)與運用 ；課后作業(yè)； 問題導向； 寫作契機；  學科融合

引言：語文課后作業(yè)是幫助學生鞏固和擴展語文知識的重要途徑，也是培養(yǎng)學生語言能力和交際能力的重要環(huán)節(jié)。（剩余2781字）