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低年級寫作：由扶到放，由淺入深

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低年級是小學作文教學的基礎(chǔ)階段，這一階段學生學習習慣尚未養(yǎng)成，觀察能力有限，寫作能力低下。因此，我們要注重對學生寫作興趣的培養(yǎng)和訓練。同時，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力也是十分重要的。在作文教學中我們要不斷引導學生觀察周圍的事物，并結(jié)合自己的生活實際進行創(chuàng)作。下面我就對此談幾點看法：

一、注重積累，運用好摘抄本

在學習過程中，我們應(yīng)該鼓勵學生做摘抄筆記，平時積累好詞佳句，豐富自己的語言，提高自己的寫作水平。（剩余700字）

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