尊重個(gè)性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效

在實(shí)際的課堂教學(xué)中，我們?cè)S多老師往往怕學(xué)生學(xué)的不夠到位，而在上課前，總會(huì)或多或少地加以提示、引導(dǎo)，以求學(xué)生學(xué)的更扎實(shí)，更充分些。我個(gè)人認(rèn)為，這樣做，反而束縛了學(xué)生的思維，學(xué)生沒有發(fā)揮思維的空間。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，形成一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的局面。（剩余1915字）