滲透模型思想 提升數(shù)學核心素養(yǎng)

數(shù)學建模是數(shù)學與現(xiàn)實聯(lián)系的基本途徑，所謂模型思想是從現(xiàn)實生活或具體情境中抽象出數(shù)學問題，用數(shù)學符號建立方程、不等式、函數(shù)，等表示數(shù)學問題的數(shù)量關系和變化規(guī)律，求出結果并討論結果的意義，最終得到符合問題背景的模型解答，感悟數(shù)學與生活數(shù)學與其他學科的關聯(lián)，發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新意識?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》對初中數(shù)學教學提出明確要求，數(shù)學課程的核心目標是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，具體包括以下三個方面：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界；會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界；會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。（剩余1522字）