生態(tài)系統(tǒng)理論視域下教育家型職教教師的內(nèi)涵特質(zhì)與成長(zhǎng)機(jī)制研究

[基金項(xiàng)目]本文系2024年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展視域下高技能領(lǐng)軍人才能力素質(zhì)及培育路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：24YJC880148）和2024年度省人文社會(huì)科學(xué)課題合作項(xiàng)目（第二批）資助項(xiàng)目“教育家型職業(yè)教育教師能力結(jié)構(gòu)模型及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究”[課題批準(zhǔn)號(hào)：24H273（Z）]的階段性研究成果。（剩余14055字）