職業(yè)啟蒙教育的價值空間、現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)踐理路

[基金項(xiàng)目]本文系2025年江蘇省研究生科研與實(shí)踐創(chuàng)新技術(shù)項(xiàng)目“智能時代職業(yè)院校教師職業(yè)發(fā)展的路徑及影響機(jī)制探究”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號：KYCX25_1855）

[中圖分類號]G710 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2025）17-0033-09

職業(yè)啟蒙教育始于哲學(xué)視域下的“啟蒙"理念，強(qiáng)調(diào)通過理性引導(dǎo)幫助個體擺脫不成熟的狀態(tài)。（剩余12900字）