深耕道德法治沃土 共筑民族團(tuán)結(jié)根基

——《中華民族大家庭》專題教材的教學(xué)策略探析

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小學(xué)階段是學(xué)生價值觀形成的關(guān)鍵時期，在這一時期鑄牢中華民族共同體意識，不僅有助于增強(qiáng)青少年的政治認(rèn)同、文化認(rèn)同、民族認(rèn)同，還有助于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。然而，在小學(xué)階段實(shí)施民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育專題教材《中華民族大家庭》的過程中，存在著諸多挑戰(zhàn)。一是課時不足。根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育教材選用使用工作的通知》要求，《中華民族大家庭》教材需在四年級春季學(xué)期實(shí)施，不少于12課時。（剩余6865字）