軍隊院校研究生課程中翻轉(zhuǎn)課堂模式的探索

——以“沖壓發(fā)動機(jī)原理與設(shè)計”為例

打開文本圖片集

［摘 要］ 針對軍隊院校學(xué)生課余時間有限的特點，采用了基于學(xué)科競賽的多層次形成性評價方法，以“沖壓發(fā)動機(jī)原理與設(shè)計”課程為例，探索建立了一種將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于軍校研究生專業(yè)課程中的方法。通過將難度較高的飛行器創(chuàng)新大賽任務(wù)分解為三個階段性任務(wù)：課程匯報、校級競賽和國家級競賽，設(shè)計出一條切實可行的發(fā)展路徑，幫助學(xué)生克服畏難情緒。（剩余6398字）