在“醫(yī)學生物化學”教學中開展課程思政的探索

［摘 要］ “醫(yī)學生物化學”課程是醫(yī)學院校重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，物質(zhì)代謝的理論知識不僅是“醫(yī)學生物化學”課程的核心內(nèi)容，還是臨床診療和醫(yī)學科研的理論基礎(chǔ)。生物化學代謝過程不是靜止孤立的，而是動態(tài)變化和互相聯(lián)系的，從整體和辯證思維的角度才能夠正確認識物質(zhì)代謝，掌握生物化學的主要內(nèi)容。通過分析和整理醫(yī)學院?！搬t(yī)學生物化學”課程教學中隱性的課程思政，建立“醫(yī)學生物化學”課程思政元素資料庫，培養(yǎng)有責任和擔當?shù)尼t(yī)學生，同時也為醫(yī)學院?！搬t(yī)學生物化學”思想政治教育提供參考。（剩余7304字）