大類(lèi)招生背景下林業(yè)機(jī)械類(lèi)學(xué)生分流引導(dǎo)和培養(yǎng)

[摘 要] 以南京林業(yè)大學(xué)機(jī)械電子工程學(xué)院在大類(lèi)招生背景下的機(jī)械類(lèi)學(xué)生分流引導(dǎo)和培養(yǎng)為例，對(duì)學(xué)生分流和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，列舉了分流方案不合理、專(zhuān)業(yè)了解匱乏、專(zhuān)業(yè)分流外溢、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案脫節(jié)和學(xué)科發(fā)展受限等五個(gè)方面的問(wèn)題。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分別提出并實(shí)施了改進(jìn)分流方案、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感引導(dǎo)、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)等具體措施，并取得了成效。（剩余6762字）